PERBANDINGAN ESTIMASI KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN PENSKORAN DIKOTOMUS DAN POLITOMUS

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengestimasi kemampuan siswa menggunakan penskoran dikotomus dan politomus berdasarkan hasil respons peserta ujian matematika SMP. Penelitian ini termasuk dalam bentuk eksplorasi dengan jenis kuantitatif. Jenis data yang digunakan yaitu data sekunder bersumber dari hasil ujian nasional mata pelajaran matematika SMP Tahun 2015 di Papua. Estimasi kemampuan data dikotomus menggunakan metode MLE dengan bantuan program BILOG-MG dan estimasi kemampuan data politomus menggunakan metode EAP program PARSCALE. Hasil estimasi kemampuan siswa berdasarkan tipe penskoran data dikotomus berada pada interval data (1,65) sampai (-3,63), standar deviasi (1,00) dengan rerata (0,00). Hal ini menunjukkan bahwa pada umumnya kemampuan siswa berada pada ketegori sedang disekitar (0,00) dengan sitribusi kemampuan normal. Sedangkan untuk data politomus nilainya berada pada interval nilai (1,96) sampai (-1,95), standar deviasi (1,00) dengan rerata (0,00). Hal ini menunjukan bahwa pada umumnya kemampuan siswa berada pada ketegori sedang disekitar (0,00) dengan sitribusi kemampuan normal.  Hal ini, menunjukkan bahwa akurasi estimasi kemampuan siswa SMP dengan metode MLE dan EAP tidak persis sama.